A Identidade Docente na Formação dos Professores* Por Sérgio Aparecido Alfonso A identidade docente provem de uma construção social, ou seja, percebida na sociedade em função de características que vão sendo incorporadas no profissional de forma aprendida ou adotada por inspiração em outrem. Algumas dessas características fazem parte de uma série de fatores interligados, aprendidas dentro de um método teórico, e são formas encontradas para se mostrar, exteriorizar, com respeito à sua postura e suas funções. Outra parte é construída através de suas experiências e práticas. Assim, a identidade do professor pode ser, parte forjada na academia, parte aprendida no execício da profissão. Na academia o docente aprende a formalidade de sua profissão, na experiência ele se molda e se adapta para a prática da docência. Enquanto na academia o professor aprende as técnicas da docência, a didática para ensinar, na prática do ensino ele desenvolve a sua marca, o seu estilo de ensinar.